Juegos - Tiempo libre y Recreación - Segundo Corte

Juego #1 El impulso

Objetivo del Juego: Lograr la comunicación no verbal y la coordinación entre los participantes

Número de participantes: Todo el salón de clases

Espacio del Juego: El ancho de una cancha

Descripción del Juego: Se comienza caminando al rededor de la cancha sin salirse del cuadro dibujado en el suelo, Todos los participantes caminan sin un rumbo fijo. En un momento, el profesor dará la orden de detenerse, y sólo quien tenga el impulso de seguir caminando lo hará, pero sólo debe ser una persona y los demás deben estar estáticos. Cuando él deje de moverse, dos participantes tomarán su lugar, poniéndose de acuerdo entre ellos para empezar a caminar por la cancha sin comunicación verbal o de señas entre ellos, luego quedarán estáticos nuevamente, y de esta forma el número aumentará hasta los 5 participantes que logren tener el impulso al mismo tiempo.

Juego #2 Insúltame antes

Objetivo del Juego: Mejorar la concentración y la memoria

Número de participantes: Parejas

Espacio del Juego: Cancha de basquetbol.

Descripción del Juego: En parejas, cada persona debe elegir tres groserías, nombrando una parte de su cuerpo por cada una de ellas. Mientras van charlando, inesperadamente tocarán una parte del cuerpo de su compañero y él debe responder con la grosería correspondiente.

Variante: Con la misma pareja deben decirse sustantivos el uno al otro sin dejar de verse a los ojos.

Juego #3 Adivina qué te traje

Objetivo del Juego: Mejorar la creatividad y la participación en grupo.

Número de participantes: Parejas.

Espacio del Juego: Un espacio no muy grande.

Descripción del Juego: Todo el grupo se acomodará en dos hileras quedando de frente con su compañero. Quien inicia, hará la simulación de que le va a entregar un regalo a su pareja; la otra persona le seguirá la cuerda y lo recibirá, luego dirá en voz alta cuál es el regalo y cuál es la situación.

Juego #4 Convergencia

Objetivo del Juego: Mejorar la habilidad creativa de captar conceptos.

Número de participantes: Todo el grupo.

Espacio del Juego: Salón de clases.

Descripción del Juego: Iniciaba con dos personas diciendo dos palabras cualquiera, dos personas que lograran una asociación entre las dos debían decir en voz alta su turno (1 y 2) levantando cada uno su mano; mirándose el uno al otro, chocan su puño tres veces contra la palma de su mano y dicen al mismo tiempo la palabra o concepto que tienen en mente. 

Juego #5 Comiendo Huevos de Avestruz con el Chavo del 8.

Objetivo del Juego: Ejercitar la creatividad al asociar los conceptos y moldearlos a conveniencia.

Número de participantes: Todo el grupo

Espacio del Juego: Salón de clases

Descripción del Juego; En un circulo, se elegían dos palabras al azar (en este caso "chavo" y "avestruz") y en orden de rotación cada participante debía decir la asociación que había logrado con ambas palabras y los demás debían aceptarla o no; quien no lograra la asociación debía decir "paso".

Juego #6 Improvisando la vida misma

Objetivo del Juego: Mejorar la creatividad a la hora de improvisar situaciones integrando palabras con sentido.

Número de participantes: Todo el curso.

Espacio del Juego: Salón de clases.

Descripción del Juego: Los participantes escriben en cinco papelitos, palabras o frases al azar y luego lo ponen en un sombrero. Luego, pasan al frente del grupo 3 voluntarios y a cada uno le correspondería 3 papelitos del sombrero; quien iniciaba escogía la situación de la historia, y todos juntos sobre la marca debían ir sacando cada uno de los papelitos e integrando lo que había escrito en él, diciéndolo literalmente sin perder el hilo.

Juego #7 El diccionario

Objetivo del Juego: Mejorar la capacidad de reacción, la creatividad y la improvisación.
Número de participantes: Parejas.
Espacio del Juego: Aire libre o interiores.
Descripción del Juego: Por parejas, cada participante debe decirle al otro una palabra al azar sin importar si es inventada; la otra persona tendrá que darle una definición cualquiera sin parar a pensar en qué palabras elegir.

Juego #8 Ninja motherfucker Destroyed

Objetivo del Juego: Mejorar la capacidad de reacción y atención.

Número de participantes: Todo el curso.

Espacio del Juego: Cancha de basquetbol..

Descripción del Juego: En un circulo, cada participante deberá elegir una pose y un grito de ninja. Luego de hacer el juramento del ninja (inventado por cualquiera de los participantes) se inicia el juego desde la posición del profesor; el mencionado dará un grito mientras golpea a elección propia el brazo de uno de sus compañeros de derecha o izquierda y se quedará en esa misma posición. Cuando los dos brazos de los participantes sean golpeados, quedarán descalificados.

Juego #9 Las dos versiones de una historia

Objetivo del Juego: Mejorar la creatividad a la hora de improvisar historias y capacidad de concentración para hablar ignorando estímulos externos.

Número de participantes: Pareja, además de 1 o más personas en el público.

Espacio del Juego: Cancha de basquetbol.

Descripción del Juego: Dos voluntarios pasan al frente del grupo y se pondrán espalda con espalda. Una persona del público iniciará la historia marcando la situación de los participantes, ellos deberán responder a las preguntas hechas por el grupo sin parar de hablar y sin prestarle atención a su compañero tratándose de adaptar  la situación y al personaje correspondiente.

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Juegos – Tiempo libre y recreación

Los juegos permiten una libertad de acción, una naturalidad y un placer que raramente se encuentra en otras actividades, ofrece una gran ventaja de excelentes oportunidades para el desarrollo físico, intelectual, social y emocional. 

En esta entrada les hablaré sobre los diferentes tipos de juegos practicados a lo largo del primer corte en la materia de >>Tiempo libre y recreación<< dirigida por el profesor Alex Garzón Contreras; se mostrarán una variedad de juegos que tienen como finalidad darnos una puerta de escape a las preocupaciones de la vida cotidiana y nos permite integrarnos con las demás personas llegando a una armonía de grupo. 

JUEGO #1 Apréntedete mi nombre.

En este juego se dividirá la clase de modo que formen dos grupos para la realización del juego por separado; cada grupo debe formar un circulo. Se inicia con cada integrante mencionando su nombre en voz alta, para que los demás puedan memorizarlo

1er. variante:

• . Quien empieza debe dirigir un aplauso hacia alguien mientras pronuncia su nombre, esta persona debe repetir el mismo procedimiento al igual que los demás participantes. La persona que se equivoque pasará al otro grupo teniendo que aprenderse nuevos nombres. 

2da variante:

• En esta variante se conserva la posición en que se realiza el juego, también la división de ambos grupos; el cambio que se da en esta variante corresponde al procedimiento: esta vez al aplaudir hacia alguna persona debes mencionar el nombre de la persona que te eligió anteriormente.

3ra. variable:

• Esta vez, al dirigir el aplauso hacia algún participante, debes decir el nombre de una persona a quien él tendrá que señalar en su turno.

El objetivo de este juego es la integración de cada uno de los participantes con el grupo. Al conocer los nombres de cada uno, se forma un lazo más estrecho entre todos con el cual aumenta la confianza y se puede llegar a formar una conexión entre todos.

JUEGO #2 Del 1 al 7 no te equivoques. 

1era variable:

• Todo el grupo se forma en un gran circulo. El juego consiste en que cada participante debe enumenrarse del 1 al 7, sin embargo, a la persona que le corresponda el número "7" en lugar de mencionarlo deberá hacer un movimiento de manos específico indicado por el profesor. Quien se equivoque deberá pasar al centro del circulo y esperar hasta una nueva ronda.

2da variable:

• En este caso, el movimiento de manos es remplazado por uno nuevo en el que se balancearán los brazos para señalar con ellos a la próxima persona que tiene el turno, también se le adiciona un gesto facial. El procedimiento también cambia pues ahora el juego funciona con el número "6", y además de esto, cada participante puede escoger la dirección en la que se desplazará la cuenta del grupo. 

Este juego tiene como objetivo lograr la coordinación ante la presión que causa la rapidez del desplazamiento en cada ronda del juego, enfocandonos en concentración que se debe tener para poder estar alerta y recibir nuestro turno correctamente.

JUEGO #3 Permiso - Sí. 

Primero que nada el juego se realiza en forma de un gran circulo. El juego consiste en pedirle permiso a una persona que se encuentre enfrente tuyo; hasta que no te conceda el permiso no puedes avanzar, y una vez te lo de, debes tomar su lugar en la fila. 

1er. variable; 

• La persona a quien le pidas permiso puede negarse a dártelo, por lo que deberás seguir intentándolo hasta que alguien te lo conceda. Mientras nadie te conceda el permiso, la persona anterior avanzará hasta ti y te pisará el pie, hasta que alguien decida dártelo.

2da. variable: 

• El participante a quien le hayan concedido tres permisos, podrá avanzar un paso hacia el centro del circulo. 

El objetivo de este juego consiste en la confianza en los demás y cómo funciona la compasión en cada uno hacia los demás compañeros.

JUEGO #4 Junta Directiva.

En un circulo, a cada participante le corresponde un nombre (Presi- vice - secre - conta - teso) o número; a continuación, la persona que inicia el juego golpea dos veces sus muslos, aplaude y chasquea sus dedos mientras canta "xxx llama a: xxx#. Esa última persona llama a otra, y así sucesivamente". 

El objetivo de este juego es saber coordinar los movimientos corporales al tiempo que se puede cantar sin interrupción, también consiste en la buena memoria, ya que se debe recordar el nombre/número de los demás participantes.

JUEGO #5 Aplausos de concentración.

Se hace un circulo en el que a cada participante se le será asignado un número. El juego consiste en una secuencia de aplausos que aumentan de 1 a 3, y disminuyen de 3 a 1,  se aumenta y disminuye todo el tiempo con ese mismo ritmo; al tiempo que se aplaude también se hace un contacto de palmas con los compañeros de a cada lado. 

1era. variante: 

• El turno se rota diciendo tu número al tiempo que golpeas la palma de la mano de tu compañero con la mano contraria al lado en que él se encuentra.

2da. variante:

•  Esta variante consiste en que a medida que se va diciendo el número asignado, al momento de llegar al número "20", todos los participantes le adicionarán a la secuencia un aplauso por debajo de cada pierna en lugar de mencionar su número. 

El principal objetivo del juego es lograr una buena coordinación respecto a la ejecución de los aplausos y el turno de decir tu número correspondiente; por todo esto, cada participante debe esforzarse mucho por mantener una buena concentración. 

JUEGO #6 ¿En dónde me comí esa fruta? 

En un circulo todos los integrantes tendrán su mano levantada, cada participante dirá una fruta en voz alta a medida que señala a otra persona, luego que hace esto, deberá bajar la mano para indicar que su turno ya pasó, de esta forma hasta todos tener las manos abajo. Este procedimiento se repite pero esta vez diciendo el nombre de una ciudad.

1er. variante:

• Esta variable consiste en que cada participante debe recordar a la persona que lo escogió y a quién escogió él en la actividad pasada, tanto con las frutas como con las ciudades. La misma ronda se repetirá varias veces y con rapidez.

2da. variable:

• La ronda se repetirá de la misma forma con la diferencia de que ya no se señalará al otro participante sino que se tomará en lugar en el circulo en que se encuentre esa persona, rotando de esta forma.

3ra. variante: 

• A la variable anterior se le agrega que esta vez se harán las dos secuencias: la fruta y la ciudad.

En este juego se busca reforzar la capacidad de memoria respecto a los detalles de las siatuaciones, en este caso, recordar a la persona que me elige y a quién yo elijo.

JUEGO #7 Triángulo.

Todos los participantes caminarán al rededor de la cancha sin rumbo fijo. En el momento en que la profesora da la orden de detenerse, se debe buscar otras dos personas con las que se intentará lograr una comunicación a través de la mirada, con quienes te pondrás de acuerdo para conseguir formar un triángulo equilátero. Luego, los tres integrantes deberán moverse para confirmar si todos coinciden entre sí.

El objetivo de este juego consiste en lograr una comunicación no verbal con otras personas, encontrando en la mirada y los gestos faciales una forma efectiva de transmitir mensajes a quienes se encuentran en nuestro entorno.

JUEGO #8 El color de mi aura.

Cada participante tendrá que interiorizar un color, deberá sentirse y caminar tal y como lo haría él. Sólo con la mirada, se tendrá que encontrar a la persona que cree que trasmite su mismo color y con quien tiene esa conexión especifica; se formarán grupos de personas con colores en común. Después de un rato, se procederá a que cada participante dirá su color en voz alta para confirmar si el color de su compañero coincide de verdad con el suyo.

El objetivo de este juego es lograr una conexión con los demás participantes en una forma no verbal, meramente con la mirada y la energía que cada uno le puede llegar a transmitir a la otra persona, con el fin de lograr una conexión entre ambos. 

JUEGO #9 La Tortura.

Se conforman grupos de tres personas. El juego consiste en que uno de los tres participantes tendrá que contar una historia cualquiera, sea real o no, y los otros dos se pondrán uno a cada lado de él; mientras uno le da operaciones matemáticas simples, el otro le dará una palabra al azar. El participante que cuenta la historia deberá integrar a ella de manera congruente la información que sus compañeros le ofrecen.

El objetivo de este juego consiste en la habilidad del participante de transformar conceptos lanzados al azar en algo con sentido de forma creativa e inteligente.

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